- İlkokul kademesindeki öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlükleri hakkında bilgiye sahip olur.
- Sınıf eğitimi alanı ile ilgili teorik bilgi (kavram, ilke, teori) ve uygulamaları ilişkilendirir.
- İlkokul kademesindeki öğrencilerin gelişim özellikleri, bireysel farklılıkları ve öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarına uygun materyaller geliştirir.
- Sınıf eğitimi ile ilgili kazandığı yeterlilikler doğrultusunda alanı ile ilgili sorunlara çözümler üreterek 21. yüzyıl becerilerini eğitim öğretim faaliyetlerinde kullanır.
- Sınıf eğitimi alanıyla ilgili gelişmeleri takip ederek bu değişiklikleri Türkçe dil becerilerine uygun bir şekilde öğrenme sürecine entegre eder.
- Sınıf eğitimi alanında kazandığı bilgileri beceriye dönüştürerek disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
- Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak, öğretim sürecini en uygun şekilde planlayacak bilgiye sahiptir.
- Öğretmenlik mesleğine yönelik edindiği bilgi ve becerileri, çağdaş öğretim yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi becerileri ve ölçme ve değerlendirme yöntemleri temelinde uygular.
- Bilgiye erişim, bilgi kaynaklarından yararlanma ve üretim faaliyetleri için öğretim teknolojilerini ve araç-gereçlerini öğretim süreçlerine etkili bir biçimde entegre eder.
- Tarihsel, toplumsal ve bilimsel temeller ışığında Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve işleyişini analiz ederek mesleki etik değerlere uygun davranır.
- Öğrencilerin üst düzey düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun eğitim ortamları düzenler ve öğrenmesini yönlendirir.
- Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik ilkelerine uygun günümüz ihtiyaçlarına cevap verebilecek yaşam boyu öğrenme becerileri geliştirir.
- Farklı kültürel bağlamlarda davranış bilincini ve disiplinler arası okuryazarlık becerilerini geliştirerek entelektüel birikimini artırır.