1. Maliye
  2. İç Kalite Güvencesi Mekanizmaları

Risk planımız, izleme ve değerlendirme süreçlerinde ortaya çıkan zayıf yönleri ve dış koşullardan doğan tehditleri erkenden belirleyip önlem almayı amaçlar. Riskler PUKÖ çevrimlerinin Planla aşamasında değerlendirme raporlarıyla ortaya konur, Kontrol Et aşamasında Bölüm Kurulunda görüşülür ve Önlem Al aşamasında iyileştirme kararlarına dönüştürülür. Aşağıdaki risk alanları ÖDR'deki bulgulardan derlenmiştir.

Risk yönetim süreci

Risk tablosu

Alan Risk Bulgu Önlem İzleme göstergesi Durum
Öğrenci kabulü Kontenjan daralması 2025'te YÖK politikasıyla genel kontenjan 80'den 40'a indi; yerleşen öğrenci 104'ten 46'ya düştü Yerleştirme göstergeleri 2011–2026 serisiyle izleniyor; bulgular kontenjan planlamasına yansıtılıyor Yerleşen öğrenci, doluluk, taban puan İzleniyor
Öğrenci kabulü Sayısal altyapının zayıf olması Öğrenciler TYT Matematik, Fen ve AYT Matematik'te sınırlı; Türkçe ve sosyal alanlarda güçlü Sayısal teorik derslerin ağırlığı azaltıldı; seçmeli sayısal uzmanlık dersleri eklendi İlk yıl ve sayısal ders başarısı Önlem alındı
Akademik başarı Düşük başarı ve geç mezuniyet İlk yıl başarısı düşük; zorunlu derslerde geçme oranı düşük; ortalama AGNO 2,53, mezuniyet süresi 4,08 yıl Eşik altı öğrenciler gözetim listesinde; 24 AKTS sınırı, erken uyarı, oryantasyon ve danışmanlık AGNO, geçme oranları, mezuniyet süresi İzleniyor
Kapasite Artan talep karşısında kapasite Öğrenci sayısı 297'den 425'e çıktı; akademisyen başına 47 öğrenci (aktif ders kaydıyla 34) Diğer bölümlerden ders desteği (2025–2026'da 17 ve 16 akademisyen); akademik ve fiziki kapasite eş zamanlı izleniyor Öğrenci/öğretim elemanı oranı İzleniyor
Kadro Kadronun sınırlı olması 9 aktif akademik personel; 1 araştırma görevlisi doktora için başka üniversitede Uzmanlık alanına göre görevlendirme; norm kadro planlaması iş akışı Kadro sayısı ve ders yükü dağılımı İzleniyor
Program çıktıları Dijital yetkinlik açığı PÖÇ 3 (bilgisayar becerileri) kazanım algısı %23,8 ile en düşük Uygulamalı eğitim, dijital beceri, araştırma yöntemleri ve proje temelli çalışmaların güçlendirilmesi PÖÇ 3 kazanım algısı İzleniyor
Uzaktan eğitim Memnuniyetin düşmesi Uzaktan eğitim memnuniyeti 3,30'dan 3,09'a geriledi Sistem erişimi, materyal paylaşımı, teknik destek ve çevrim içi değerlendirme izlemeye alındı Memnuniyet puanı İzleniyor
Mezun izleme Veri kaynaklarına erişim kaybı Üniversite İzleme ve Değerlendirme Sistemi ve KPSS alan sıralamalarına veri paylaşım politikaları nedeniyle güncel erişim yok Mezuniyet onayına mezun portalı kaydı eklendi; her bahar istihdam profili anketi Portal kayıt oranı, anket yanıt sayısı Önlem alındı
Programlar arası geçiş ÇAP ve yan dal talebinin olmaması Son beş yılda katılım yok; ders yoğunluğu ve çakışmalar engel Komisyon kuruldu, üniversite koordinatörlüğüyle eşgüdüm, niyet anketi, bilgilendirme Başvuru ve katılımcı sayısı İzleniyor
Hareketlilik Düşük Erasmus katılımı Ekonomik koşullar ve kamu istihdamına yönelik öğrenci profili 12 ikili anlaşma; giden öğrenci danışmanlık saatleri Giden öğrenci sayısı İzleniyor
Süreç yükü Geçiş ve muafiyet iş yükünün artması Yatay geçiş 1'den 11'e çıktı; muafiyet süreçleri karmaşıklaştı Komisyon 1 başkan ve 3 üyeye genişletildi; süreç dijitale taşındı; iş akışı değerlendirildi Başvuru sayısı ve sonuçlanma süresi Önlem alındı
Altyapı Bakım-onarım takibinin zayıflığı Bölüm düzeyinde ayrı bir bakım-onarım talep arşivi yok Gelişime açık alan olarak belirlendi; mevcut durum demirbaş kayıtları ve Arıza Talep Sistemi ile izleniyor Kayıtlı talep ve çözüm süresi Planlandı

Risklerin dayandığı veriler: Genel Değerlendirme Raporları · Önlemlerin ayrıntısı: PUKÖ Çevrimleri

Bu başlıktaki diğer sayfalar

İç Kalite Güvencesi Mekanizmaları HARİDİ Geri Bildirim Risk Planı Bilgi Yönetim Sistemi İş Planı PUKÖ Çevrimleri

Kaynak: Maliye Bölümü STAR Öz Değerlendirme Raporu (Haziran 2026) ve bölüm web sayfası · Harran Üniversitesi İİBF — Maliye Bölümü · Kalite Yönetim Sistemi