ZİDEK AKREDİTASYON SÜRECİ
ZİDEK Akreditasyonu
Harran Üniversitesi Ziraat Fakültesi olarak lisans eğitim programlarımızın eğitim-öğretim kalitesinin geliştirilmesi, sürekli iyileştirme kültürünün güçlendirilmesi ve programlarımızın ulusal kalite standartları doğrultusunda değerlendirilmesi amacıyla Ziraat Fakülteleri Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (ZİDEK) tarafından yürütülen akreditasyon çalışmalarına önem verilmektedir.
ZİDEK akreditasyon süreci; eğitim programlarının belirlenen değerlendirme ölçütlerini karşılayıp karşılamadığının, programın eğitim amaçları ve çıktıları, öğretim planı, öğrenci süreçleri, öğretim kadrosu, eğitim altyapısı, ölçme ve değerlendirme uygulamaları, sürekli iyileştirme çalışmaları ve paydaş katılımı gibi unsurlar üzerinden değerlendirilmesini kapsamaktadır.
Fakültemizde Akreditasyon Çalışmaları
Fakültemiz bünyesinde ZİDEK akreditasyon sürecinin etkin ve sistematik bir şekilde yürütülmesi amacıyla Akreditasyon Komisyonu oluşturulmuştur.
Akreditasyon çalışmaları kapsamında;
- Lisans programlarının ZİDEK değerlendirme ölçütleri doğrultusunda incelenmesi,
- Program eğitim amaçları ve program çıktılarının değerlendirilmesi,
- Ders planlarının ve ders içeriklerinin program çıktılarıyla ilişkilendirilmesi,
- Öğrenci merkezli eğitim ve ölçme-değerlendirme süreçlerinin geliştirilmesi,
- Öğrenci, öğretim elemanı, mezun ve dış paydaş görüşlerinin eğitim-öğretim süreçlerine yansıtılması,
- Eğitim-öğretim altyapısı, laboratuvar ve uygulama olanaklarının değerlendirilmesi,
- Öğretim kadrosunun yeterliliği ve gelişiminin izlenmesi,
- Program çıktılarının gerçekleşme düzeylerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi,
- Elde edilen sonuçlar doğrultusunda iyileştirme çalışmalarının planlanması ve uygulanması,
- Akreditasyon sürecine ilişkin bilgi, belge ve kanıtların düzenli şekilde oluşturulması ve arşivlenmesi,
- ZİDEK Özdeğerlendirme Raporunun hazırlanması
çalışmaları yürütülmektedir.
Sürekli İyileştirme Yaklaşımı
Fakültemiz akreditasyonu yalnızca bir değerlendirme süreci olarak değil, eğitim-öğretim kalitesinin sürekli geliştirilmesini sağlayan bir kalite güvence mekanizması olarak ele almaktadır.
Bu doğrultuda eğitim-öğretim faaliyetlerinin planlanması, uygulanması, ölçülmesi, değerlendirilmesi ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda gerekli iyileştirmelerin gerçekleştirilmesi esas alınmaktadır.
Öğrenciler, öğretim elemanları, mezunlar, işverenler, kamu kurumları, meslek kuruluşları ve diğer dış paydaşların görüş ve önerileri programların geliştirilmesi sürecinde dikkate alınmaktadır.
Özdeğerlendirme ve Değerlendirme Süreci
ZİDEK değerlendirme sürecinde ilgili lisans programının kendi eğitim-öğretim faaliyetlerini değerlendirdiği Özdeğerlendirme Raporu (ÖDR) hazırlanmakta ve programın ZİDEK değerlendirme ölçütlerini karşılama düzeyi ortaya konulmaktadır.
Özdeğerlendirme sürecinde yalnızca mevcut uygulamalar değil, bu uygulamaların sonuçları ve sonuçlara bağlı olarak gerçekleştirilen iyileştirmeler de kanıta dayalı olarak ortaya konulmaktadır.
Hazırlanan Özdeğerlendirme Raporu, ZİDEK tarafından oluşturulan değerlendirme takımı tarafından incelenmekte; değerlendirme sürecinin ilgili aşamalarında programın eğitim-öğretim faaliyetleri yerinde incelenmekte ve programın gelişmeye açık yönleri ile güçlü yönlerine ilişkin değerlendirmeler yapılmaktadır.
Akreditasyon Komisyonunun Rolü
Fakültemiz Akreditasyon Komisyonu; ZİDEK ölçütlerinin izlenmesi, bölümler ve ilgili komisyonlar arasındaki koordinasyonun sağlanması, gerekli bilgi ve kanıtların oluşturulması, özdeğerlendirme çalışmalarının yürütülmesi ve sürekli iyileştirme faaliyetlerinin takip edilmesine katkı sağlamaktadır.
Komisyon, akreditasyon sürecinin Fakültemizin eğitim-öğretim kalite güvence sistemiyle bütünleşik şekilde yürütülmesini desteklemektedir.
Hedefimiz; öğrencilerimizin mesleki ve akademik yetkinliklerini geliştiren, paydaş beklentilerini dikkate alan, ölçülebilir çıktılara dayalı ve sürekli iyileştirilen eğitim programları oluşturmaktır.