Türkiye’de matematik eğitiminin kökeni, Osmanlı İmparatorluğu’nun teknik modernleşme çabalarına dayanır. 1773’te kurulan Mühendishâne-i Bahrî-i Hümâyun ve 1795’te kurulan Mühendishâne-i Berrî-i Hümâyun, logaritma ve integral gibi modern matematik konularını bilen subaylar yetiştirmek üzere açılmıştır. Tanzimat döneminde idadî ve rüşdiye mezunları sayesinde bu kurumların seviyesi artmıştır.
-
yüzyılın ikinci yarısında Avrupa’da eğitim alan aydınlar aracılığıyla modern matematik Osmanlı’ya taşınmıştır. Cambridge’de öğrenim gören Emin Paşa ile Tahir Paşa’nın Mühendishâne’de verdiği dersler, Paris ve Zürich’te eğitim gören Salih Zeki ve Mehmet Nadir’in Darülfünun’daki çalışmaları bu sürecin dönüm noktalarıdır.
Cumhuriyet’in ilanı sonrası İsviçre ve Almanya’da doktora yapan Hüsnü Hamid (Sayman) ve Kerim Erim, modern matematiğin yaygınlaşmasına öncülük etmiştir. Kerim Erim, Türkiye’nin doktoralı ilk matematikçisi olmuş ve Türkiye’de ilk matematik doktorası yönetmiştir. 1933 Üniversite Reformu ile İstanbul Üniversitesi’nde Matematik Enstitüsü kurulmuş, Kerim Erim ve yabancı bilim insanları sayesinde yüksek matematik eğitimi kurumsallaşmıştır.
Sivil girişimler de bu sürece katkı sağlamıştır. 1948’de Cahit Arf öncülüğünde kurulan Türk Matematik Derneği (TMD), matematik bilimlerini ve öğretimini geliştirmek için ulusal toplantılar düzenlemiş, Matematik Dünyası dergisini yayımlamıştır.
2000’li yıllarda Türkiye’de matematik müfredatları köklü değişimlerden geçmiştir. 2004/2005 öğretim yılında yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı esas alınarak yeni bir program uygulanmaya başlamış; 2005, 2009, 2013, 2017 ve 2018 güncellemeleriyle matematik okuryazarlığı ve 21. yüzyıl becerileri ön plana çıkarılmıştır.
Son olarak, 17 Mayıs 2022’de Millî Eğitim Bakanlığı, TÜBİTAK ve üniversiteler iş birliğiyle Matematik Seferberliği başlatılmıştır. “Her yerde matematik” sloganıyla yürütülen bu girişim, dijital içerikler, atölyeler ve somut materyaller aracılığıyla öğrencilerin matematiği günlük yaşam bağlamında öğrenmelerini ve problem çözme becerilerini geliştirmelerini hedeflemektedir.