1. Sağlık Bilimleri Fakültesi
  2. Akademik Anabilim Dalları

 HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM ANABİLİM DALI

GENEL BİLGİLER

Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı, Yükseköğretim Yürütme Kurulu'nun 27 Kasım 1990 tarihli kararı doğrultusunda hemşirelikte lisans düzeyinde oluşturulan diğer ana bilim dalları ile birlikte kurulmuştur. Harran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik ve Uluslararası Hemşirelik lisans programlarında bulunan Hemşirelikte Öğretim dersi Hemşirelik Öğretim Anabilim Dalı tarafından yürütülmektedir

Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı’nın temel amacı; Hemşirelik eğitim süreciyle ilgili temel kavram ve ilkeleri bilerek bunları bireyin ve toplumun gereksinimleri doğrultusunda çağdaş rol ve işlevlerinde kullanabilen, geliştiren ve sağlık bakım ortamlarında değişim başlatan rol model olan kapsamlı hemşirelik bilgi ve becerisine sahip yaşam boyu eğitimi benimsemiş entelektüel ve eğitim becerilerini profesyonel olarak gerçekleştiren hemşireler yetiştirmektir.

Bakım kalitesini uygulamada öğrencilerin, grup çalışmasıyla proje konusu belirleme, amaç ve hedef oluşturma, konuya yönelik literatür tarama, içerik oluşturma, hazırlanan projeyi etkili sunum teknikleriyle sunma ve değerlendirme becerisini kazanmaları hedeflenmektedir. Hemşirelik eğitimi bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlara yönelik öğrenmeleri kapsamaktadır. Her alana dair hedef çıktılara ulaşabilmek için öğretim yöntem ve teknikleri farklılık göstermektedir. Bunun yanında değişen ve gelişen teknoloji, öğrenci beklentileri ve ihtiyaçları, hasta ve ailelerinin beklentileri, bilgi ve beceri yönünden donanımlı hemşire ihtiyacı gibi faktörler eleştirel düşünebilen, problem çözebilen, iş birliğine ve teknolojiye uyumlu, kendini sürekli yenileyen hemşirelerin yetişmesini gerekli kılmaktadır.

EĞİTİM FAALİYETLERİMİZ

Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı’nın lisans ders müfredatı, Hemşirelik Ulusal Çekirdek Eğitim Programı temel alınarak hazırlanmıştır. Kuramsal ve uygulamalı derslerden oluşan program, anabilim dalının hedeflerine uygun şekilde yürütülmektedir. Her eğitim-öğretim yılı boyunca, sağlık eğitimi alanına yönelik teorik ve uygulamalı dersler titizlikle işlenmektedir. Anabilim dalımızda lisans eğitim-öğretim faaliyetleri; 1 öğretim görevlisi tarafından yürütülmektedir.

Lisans düzeyindeki eğitimin yanı sıra, mezun hemşirelerimize yüksek lisans programları aracılığıyla akademik gelişim imkânları sunulmaktadır. Lisansüstü eğitim-öğretim faaliyetleri; Hemşirelik Anabilim Dalı yüksek lisans programı bünyesinde 2014 yılından aktif olarak sürdürmektedir.

ÖĞRETİM ELEMANI

  • Öğr. Gör. Feray BUCAK (Anabilim Dalı Başkanı)

LİSANS PROGRAMINDA YÜRÜTTÜĞÜ DERSLER

Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalımız;

Lisans

  • Hemşirelikte Öğretim
  • Sağlık Alanında Geleneksel ve Tamamlayıcı Yaklaşımlar

ANABİLİM DALI ALTYAPISI

  • Klinik öncesi eğitim için Sağlık Bilimleri Fakültesi dershane ve ders araç gereçleri ile iletişim laboratuvarından yararlanılmaktadır.
  • Klinik eğitim için Harran Üniversitesi Hastanesi ve Sağlık Bakanlığı’na bağlı 2. ve 3. basamak sağlık kurumlarına ait klinik ve polikliniklerden, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilk ve orta öğretim okullarından, belediyelere ait kadın destek ve toplum merkezlerinden yararlanılmaktadır.

BİLİMSEL ARAŞTIRMA ALANLARI

  • Hemşirelik Eğitimi
  • Hemşirelik Teorisi
  • Öğrenme Modelleri
  • Sağlık Eğitimi
  • Hasta Eğitim
  • Klinik Öğretim
  • Öğretim Materyal Geliştirme
  • Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri
  • Simülasyon
  • Hizmet İçi Eğitim
  • Eğitim Psikolojisi

YAYINLAR

  • Ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmış birçok makale
  • Ulusal ve uluslararası kongrelerde sunulmuş birçok sözlü bildiri
  • Türkçe kitaplarda bölüm yazarlığı

PROJELER

  • Acil Servislerde Şiddet, Şiddetin Yönetimi ve Önlenmesi: Türkiye Örneği, İKSAD Destek Projesi, 2024.
  • Self-Care Necessities in Elderly Individuals After the Earthquake and Affecting Factors, İKSAD Destek Projesi, 2024.
  • Sağlık Çalışanlarının Şiddette Maruz Kalmalarının Örgütsel Bağlılıkları Üzerine Etkisi, İKSAD Destek Projesi, 2022.
  • Taşeron İşçilerin Kadroya Geçirilmeleri Hakkında Hastane Yöneticilerinin Görüşleri: Şanlıurfa Örneği, Harran Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar, Destek Projesi, 2017.

POTANSİYEL İŞ BİRLİĞİ ALANLARI

  • Üniversite ve Kamu kurum ve kuruluşlara bağlı hastaneler
  • Sağlık Bakanlığı, İl Sağlık Müdürlüğü (Aile Sağlığı Merkezleri, Toplum Sağlığı Merkezleri vs.)
  • Milli Eğitim Bakanlığına bağlı tüm okullar
  • Belediye Toplum Merkezler
  • Özel Eğitim Kurumları ve Rehabilitasyon Merkezleri
  • Aile Sosyal Hizmetler Bakanlığına Bağlı Birimler ( Çocuk Yuvaları, Sevgi Evleri vs.)
  • Dernekler ve Sivil Toplum Örgütleri
  • Tüm alanlar

SUNULAN HİZMETLER

  • Lisans eğitim hizmetleri
  • Hemşirelik mesleği ve sağlık eğitimi ile ilgili sivil toplum kuruluşlarında aktif çalışmalar
  • Farklı kurum ve kuruluşlarla birlikte proje çalışmaları
  • Bilimsel yayınlarda hakemlik ve editörlük
  • Bilimsel toplantılarda bilimsel ve düzenleme kurul üyelikleri
  • Ulusal ve uluslararası kongre, sempozyum ve panellere aktif katılım
  • Uluslararası dergide yardımcı editörlük