1️⃣ Gençler, Minik Eller ve STEMA (3. Dönem ÜNİDES Projesi)
Sosyal Farkındalık ve Gelişim Kulübü tarafından, GSB Gençlik Hizmetleri Müdürlüğü 3. ÜNİDES Projesi kapsamında yürütülen “Gençler, Minik Eller ve STEMA” projesi; Siverek’teki dezavantajlı köy okullarında öğrenim gören anaokulu ve anasınıfı öğrencilerini Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Sanat alanlarıyla erken yaşta buluşturmayı amaçlamaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilen uygulamalı STEMA etkinlikleri ile çocukların bilişsel, sosyal-duygusal, psikomotor ve dil gelişim alanları bütüncül olarak desteklenmektedir. Aynı zamanda üniversite öğrencilerimiz, saha uygulamaları ve bilim merkezlerinde yapılan gözlemler aracılığıyla teorik bilgilerini pratiğe aktarma, çocuklarla etkili iletişim kurma ve toplumsal sorumluluk bilinci geliştirme fırsatı elde etmektedir. Eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedefleyen proje, hem çocuklara hem de gönüllü üniversite öğrencilerine çok yönlü kazanımlar sunan sürdürülebilir bir toplumsal katkı çalışması niteliği taşımaktadır.
Proje Koordinatörü: Ayşe BİLGİ
Proje Danışmanı: Öğr. Gör. Ahat TEZCAN
2️⃣ Zekâya Dokunan Gençlik: Dijital Medya ve Yapay Zekâ ile Kariyer Yolculuğu (4. Dönem ÜNİDES Projesi)
Sosyal Farkındalık ve Gelişim Kulübü öncülüğünde, GSB 4. Dönem ÜNİDES kapsamında yürütülen “Zekâya Dokunan Gençlik: Dijital Medya ve Yapay Zekâ ile Kariyer Yolculuğu” projesi; Harran Üniversitesi Siverek Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin dijital medya okuryazarlığı, yapay zekâ farkındalığı ve kariyer planlama becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Proje kapsamında Web 2.0 araçları, yapay zekâ uygulamaları, dijital etik, siber güvenlik, dijital kimlik yönetimi ve 21. yüzyıl becerileri üzerine etkileşimli eğitimler gerçekleştirilmiştir. Farklı programlardan (Çocuk Gelişimi, Bilgisayar Programcılığı, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Gıda Teknolojisi, Muhasebe ve Vergi Uygulamaları) gönüllü öğrencilerin katılımıyla disiplinlerarası bir öğrenme ortamı oluşturulmuş; katılımcıların teknolojiyi bilinçli, etik ve üretken biçimde kullanma yetkinlikleri desteklenmiştir. Proje, gençlerin dijital dönüşüm sürecine uyum sağlamalarını güçlendirirken, kariyer planlamalarında rekabet avantajı elde etmelerine katkı sunan sürdürülebilir bir gençlik çalışması niteliği taşımaktadır.
Proje Koordinatörü: Ayşe BİLGİ
Proje Danışmanı: Öğr. Gör. Ahat TEZCAN
3️⃣ Kodlayan Zihinler, Öğreten Gençler (5. Dönem ÜNİDES Projesi)
Sosyal Farkındalık ve Gelişim Kulübü tarafından GSB 5. Dönem ÜNİDES kapsamında yürütülen “Kodlayan Zihinler, Öğreten Gençler” projesi; Harran Üniversitesi Siverek Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi ve Bilgisayar Programcılığı öğrencilerinin matematiksel düşünme, kodlama ve teknoloji okuryazarlığı becerilerini geliştirerek bu kazanımları dezavantajlı bölge okullarındaki çocuklara yönelik sosyal sorumluluk uygulamalarına dönüştürmelerini amaçlamaktadır. Scratch, mBlock ve yapay zekâ destekli araçlarla yürütülen eğitimler sayesinde üniversite öğrencileri algoritmik düşünme, problem çözme ve dijital tasarım alanlarında yetkinlik kazanırken; tasarladıkları kodlama temelli matematik materyalleriyle kırsal bölgelerdeki çocuklara erken STEM farkındalığı kazandırmaktadır. Tales Matematik Müzesi ziyareti ve saha uygulamaları ile desteklenen proje, gençleri yalnızca öğrenen değil aynı zamanda öğreten bireylere dönüştüren, bilim ve teknolojiyi gönüllülük kültürüyle buluşturan sürdürülebilir bir toplumsal etki modeli ortaya koymaktadır.
Proje Koordinatörü: Rümeysa ÇAĞLAR
Proje Danışmanı: Öğr. Gör. Ahat TEZCAN
4️⃣ Atıktan Bilime, Bilimden Hayata – Kapsayıcı Eğitim Temelli STEM Atölyeleri (6. Dönem ÜNİDES Projesi)
Sosyal Farkındalık ve Gelişim Kulübü tarafından GSB 6. Dönem ÜNİDES kapsamında desteklenmeye hak kazanan “Atıktan Bilime, Bilimden Hayata – Kapsayıcı Eğitim Temelli STEM Atölyeleri” projesi; üniversite öğrencilerinin mesleki gelişim kazanımlarını yerelde somut toplumsal katkıya dönüştürmeyi amaçlayan kapsayıcı bir gençlik modelidir. Proje, günlük yaşamda kullanılan atık materyalleri STEM temelli öğrenme araçlarına dönüştürerek çocuklarda bilimsel süreç becerileri, problem çözme, analitik düşünme ve tasarım odaklı yaklaşımı desteklemeyi hedeflemektedir. Siverek’te seçilecek dezavantajlı okullarda yürütülecek atölyelerde, otizm ve kaynaştırma öğrencilerinin etkin katılımını sağlamak amacıyla görsel yönergeler, basamaklandırılmış görev kartları ve uyarlanmış etkinlik modelleri standart hale getirilecektir. Bu yönüyle proje, kapsayıcılığı yalnızca bir söylem değil, uygulama temelli bir eğitim yaklaşımı olarak ele almaktadır. Aynı zamanda üniversite öğrencilerimiz; planlama, materyal geliştirme, saha uygulaması ve liderlik becerilerini geliştirerek kapsayıcı STEM atölye liderleri olarak yetiştirilecektir. Proje, Siverek MYO Genç Ofis (Eyyüp Cenap Gülpınar Gençlik Merkezi) paydaşlığında yürütülecek olup bilim, çevre bilinci ve gönüllülüğü bir araya getiren sürdürülebilir bir toplumsal etki modeli sunmaktadır.
Proje Koordinatörü: Rümeysa ÇAĞLAR
Proje Danışmanı: Öğr. Gör. Ahat TEZCAN