1. Turizm Fakültesi
  2. Yönetişim Modeli ve İdari Yapı

Akreditasyon Süreci

Harran Üniversitesi Turizm Fakültesi olarak, eğitim-öğretim kalitesini sürekli iyileştirme anlayışıyla program akreditasyonuna yönelik kapsamlı hazırlık süreçleri yürütmekteyiz. Fakültemiz, bu doğrultuda TURAK (Turizm Eğitimi Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu) kriterlerine uyumlu eğitim-öğretim sistemlerini kurumsal düzeyde yapılandırmayı hedeflemektedir.

🔹 Müfredatların Güncellenmesi ve Paydaş Katılımı

2024 yılı itibarıyla fakültemiz bünyesindeki tüm bölümlerin ders planları, program çıktıları ve değerlendirme süreçleri TURAK kriterlerine uygun şekilde güncellenmiştir. Bu güncellemeler yalnızca akademik kurullarla sınırlı kalmayıp, iç ve dış paydaşların katkısıyla yürütülmüştür. Öğrenciler, mezunlar, sektör temsilcileri ve akademik personelin katılımıyla yapılan bu toplantılarda programların güçlü ve gelişime açık yönleri birlikte değerlendirilmiştir.

Toplantı detayları için ilgili bağlantılar aşağıda sunulmuştur:

 

🔹 Fakülte Akreditasyon Komisyonu

Program akreditasyon sürecini etkin şekilde yürütmek amacıyla Fakülte Akreditasyon Komisyonu oluşturulmuştur. Komisyon, bölüm temsilcileriyle birlikte belge hazırlıkları, öz değerlendirme raporları, ölçme-değerlendirme planları ve kalite güvence belgeleri üzerinde çalışmalar yürütmektedir.

🔹 BAP Projesi ve Çalıştay Hazırlıkları

Akreditasyon süreçlerini hızlandırmak ve akademik birimlerin farkındalığını artırmak amacıyla, üniversitemiz BAP (Bilimsel Araştırma Projeleri) birimine proje başvurusu yapılmıştır. Proje kapsamında, TURAK değerlendiricilerinin katılımıyla fakülte düzeyinde bir Akreditasyon Hazırlık Çalıştayı düzenlenmesi planlanmaktadır. Bu çalıştay sayesinde;

  • TURAK kriterleri bağlamında mevcut durum analizi,

  • İyileştirmeye açık alanların belirlenmesi,

  • Öğretim elemanlarının sürece aktif katılımının sağlanması,

  • Program bazlı eylem planlarının netleştirilmesi

hedeflenmektedir.

🎯 Hedefimiz

Tüm bu çalışmaların temel amacı; fakültemiz bünyesindeki bölümlerin program akreditasyonunu başarıyla tamamlaması, kalite güvencesi kültürünün kurumsallaşması ve öğrenci merkezli, ölçülebilir ve sürdürülebilir eğitim-öğretim süreçlerinin uygulanmasıdır.