Biyoloji / Öğrenci İş Yüküne Dayalı Ders Tasarımı |
|---|
Biyoloji Bölümümüzde, derslerin tasarımı öğrenci iş yüküne dayalı öğrenme yaklaşımı esas alınarak yapılandırılmış ve Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) ilkeleri doğrultusunda planlanmıştır. Bu çerçevede, her bir dersin kredilendirilmesi yalnızca teorik ve uygulamalı saatlere değil, öğrencinin ders dışında harcadığı tüm zamanı kapsayan toplam iş yükü dikkate alınarak belirlenmektedir.
Ders tasarım sürecinde aşağıdaki öğrenme faaliyetleri esas alınmaktadır:
- Teorik ve uygulamalı ders saatleri
- Ödev, proje ve sunum hazırlıkları
- Ara sınav ve final sınavlarına hazırlık süreci
- Staj, laboratuvar, arazi ve saha çalışmaları
- Bireysel araştırma ve literatür taramaları
Bu faaliyetler doğrultusunda, bölümümüzde 1 AKTS kredisi 30 saatlik öğrenci iş yüküne karşılık gelecek şekilde hesaplanmakta ve ilgili hesaplamalar Çerçeve Yönetim Sistemi (ÇYS) üzerinden yürütülmektedir. Her dersin izlencesinde yer alan bu hesaplamalar, öğrenci merkezli bir planlama anlayışıyla periyodik olarak gözden geçirilmekte ve güncellenmektedir.
AKTS değerleri ve iş yükü bilgileri, ders bilgi paketleri aracılığıyla tüm paydaşlarla şeffaf biçimde paylaşılmakta; öğrenci hareketliliği, yatay/dikey geçiş ve diploma denkliği gibi süreçlerde temel referans olarak kullanılmaktadır.
Bu yaklaşım sayesinde, öğrencilerimizin akademik süreçlerini daha etkin planlamaları ve zaman yönetim becerilerini geliştirmeleri hedeflenmekte; aynı zamanda program çıktılarıyla ders çıktıları arasındaki bütünleşme desteklenmektedir.
